- формировать и реализовывать планы развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей;
- психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;
-ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты;
-консультирование родителей (законных представителей) обучающихся по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам;
- проектирование в сотрудничестве с учителями индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся школы;
- изучение интересов, склонностей, способностей школьников, предпосылок одаренности и т.д.